服务学习

自该计划于2002年成立以来,maret一直是服务学习的全国领导者。扎根于maret's 基本技能该计划强调领导力,协作,解决问题和全球公民意识。

服务学习原则

概观

所有从幼儿园到九年级的学生都参与全年服务学习计划。对于十到十二年级的学生来说,服务学习被编织成各种各样的课程,从科学到语言再到人文学科。

在学校的支持下,我们的教师和服务学习协调员在更广泛的社区中建立伙伴关系。通过服务学习,学生参与实地考察和社区服务,并与专家一起深化他们的工作 了解复杂的社会问题。在玛丽特的整个学习期间,学生有多种机会反思自己的工作以及它与更广泛的社会正义问题的关系。 maret的计划通过有意的,互惠的关系挑战传统的服务模式,为我们的学生创造具有挑战性和有意义的参与。

尊重和互惠

与我们合作的组织与maret合作,共同创造信息和知识,并共同领导加强和推动我们社区的活动。结果,maret学生通过团队合作获得了尽可能多的收益。

关联

在最好的情况下,服务学习结合了个人经验和智力发展,促进自我发现和深化知识。学生投资和所有权对于成功的服务学习至关重要。我们的社区合作伙伴关系强调了学习的力量和拥有美好想法的乐趣。

关系

在maret的服务学习伙伴关系的每个层面,我们的目标是培养丰富的关系。我们最成功的课程展示了学生,教育工作者和非营利领导者之间的长期关系。这些联盟为学生创造了具有挑战性且安全的空间,以培养他们自己的社区和个人关系,成功,失败,并培养同情心,同理心和关怀。

低年级

等级k-4 - 玛莎的桌子

35年来,玛莎的餐桌通过增加优质教育计划,健康食品和家庭支持,致力于支持更强大的儿童,更强大的家庭和更强大的社区。 15年多来,maret的低年级学校一直与玛莎的早期儿童计划合作。家庭教室在学年期间访问玛莎的桌子,与三岁的孩子一起工作,并开展与他们自己在maret学习有关的活动。我们的学生应用他们从每次访问中学到的知识,以便创建未来的课程。此外,低年级学校为玛莎餐桌的厨房做汤。

1级 - anacostia分水岭

高年级学生与一年级学生一起工作,建造一个鲱鱼孵化场,监测孵化场的水质,并照顾和释放鲥鱼到当地河流。由于高年级学生帮助一年级学生了解水测试程序,年轻学生更容易收集和记录有意义的数据。这个项目允许那些对科学不太有信心的学生每天探索科学家们所做的事情,并应用在课堂上学到的概念。

4级 - 更宽的圆圈

在四年级的学生中,了解dc社区的变化,并与更广泛的圈子和玛莎的桌子合作,直接了解高档化对社区的影响。

初中

5年级 - 退休社区

五年级学生定期访问居民三个不同的退休社区,并为老年人提供器乐和合唱表演。

6年级 - 一些

每个星期三下午,来自玛丽特和华盛顿中学女生的六年级学生一起工作,为其他人可能会吃饭(s.o.m.e.)。

7级 - 从小溪到海湾

学生组成小组,与岩溪保护协作,在校外工作。这与全球水的主题联系在一起,并得到了宣传写作,切萨皮克湾基金会的活动以及七年级的山腰营地之旅的支持。

8年级 - 马自克幼儿教育计划

二十八年级学生每周三参观一个mazique学前班。 maret学生与mazique学生一对一地合作,学习识字,英语和发展技能。八年级学生负责提供由mazique教师为此合作伙伴关系设计的精心构建的课程。

高中

9年级 - 饥饿与贫困计划

九年级世界历史包括一个专注于饥饿的服务学习部分。学生在参加服务活动时,在本地和国际层面研究与饥饿有关的问题。饥饿话题融入其课程中;学生们将饥饿视为世界历史中的一种力量,武器和后果。

在为期两天的静修期间,学生们在直流中央厨房准备和提供晚餐,在无家可归的设施中过夜,与住所居民交谈,以及组装化妆品包。他们还听取了全国联盟的发言人,他们为无家可归者和其他为无家可归者和饥饿人群服务的倡导者提供服务。该年级还筹集资金支持埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴的儿童希望青年饥饿计划。最后,九年级学生团队与在外地工作的专家合作,解决与贫困和饥饿有关的核心问题,如生活工资,经济适用住房,心理健康,增加物质和扫盲,以制定宣传项目。

数学伙伴 - 临终学生和低年级学生

prealculus学生教授数学技能和概念,并作为低年级学生的榜样,同时获得对数学的更多欣赏和理解。年轻和年长的学生都可以从关系中受益,并通过与合作伙伴全年合作来提高数学信心。

11年级 - carecen - 公民教科书项目

十一年级西班牙语的学生首先观察成人,低识字率的西班牙语演讲者如何准备参加他们的公民考试,然后使用他们的观察来指导他们的工作,为班级创建一本新的西班牙语课本。 Carecen向这个项目的合作伙伴致敬,因为很少有准备材料可以帮助那些有资格参加西班牙语公民考试并且正规教育水平较低的成年人。

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